Новое на форуме |  | Фильм «1+1» — французская комедийная драма 2011 года, основанная на реальных событиях.
История...С Днем учителя сегодня
Поздравляем все мы вас.
Счастья, радости, здоровья
Мы желаем в этот...аряЗдравствуйте!! У меня такой вопрос!!!Можно ли поступить заочно на дошкольное образование,...Какое гордое призвание -
Давать другим образование,
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры...Читая притчу у меня возникало чувство гордости. Гордость за то, что есть в нашем мире неравнодушные...Читая данную притчу, я неоднократно подумала о том, что довольно часто попадаю в такую же ситуацию...Зачем человеку язык? Мне кажется, что язык делает человека- человеком. Ведь мы постоянно разговариваем...Я полностью согласна со словами учителя. Потому что знание - это действительно истинный клад,...УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
Сейчас основная тема - это реализация или введение ФГОС ДО в практику работы... |  | |  |
| | Форум
 | | |  Для участия необходимо авторизоваться |
|
Re: Пропуски без причины Добавлено: 15 декабря 2010 года Что-то далеко мы ушли от темы, господа.
У меня в жизни много людей, которых я знала, а сегодня не помню имен, меньше тех, чьи имена помню. Это особенные люди. Таких у каждого своя "галерея". Суть не в том, чтобы "остаться в памяти народной ", а в том жизненном опыте, который получает прогульщик. Для меня проблема пропусков - это проблема ответственного поведения. Проблема взросления, если хотите. Назвался груздем - полезай в кузовок. Назвался студентом - соблюдай обязательства. Прогульщики получают скверный опыт безответственного отношения к своей собственной жизни. Какие условия необходимо создать, чтобы студент рассматривал ситуацию пропусков не из позиции: а что вы мне сделаете?!, а повзрослел и ответил себе на вопрос: почему я поступаю именно так и какие в этом случае перспективы и последствия? | | Автор сообщения: Модератор |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 16 декабря 2010 года Хотел бы обратить ваше внимание на результаты опроса, который работает уже с начала декабря. Мне кажется, очень интересные результаты. | | Автор сообщения: Работодатель |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 16 декабря 2010 года Лектор писал(а):
Мне кажется, очень интересные результаты.
Результаты опроса в шок не ввели. Расстановка ответов ожидаемая. Хотелось бы подробностей: Неинтересно и скучно что конкретно? Обучение - не поход в цирк или зоопарк, легкой и веселой жизни приемная комиссия не обещала никому. | | Автор сообщения: Модератор |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 18 декабря 2010 года Может быть много причин "неинтересно": студент "не созрел" для осознанного профессионального выбора, "не созрел" до уровня предъявляемых ему учебных заданий или, наоборот, "перезрел" и ему все легко дается, нет привычки к систематическому труду, не умеет доводить начатое дело до конца и т.п. Поймем причину - поймем, как изменить ситуацию. Педагоги готовы к диалогу, который бессодержателен, пока не состоится главный разговор, честный разговор прогульщика с самим собой. Как его усторить, этот разговор? | | Автор сообщения: Модератор |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 19 декабря 2010 года Елена писал(а):
Может быть много причин "неинтересно": студент "не созрел" для осознанного профессионального выбора, "не созрел" до уровня предъявляемых ему учебных заданий или, наоборот, "перезрел" и ему все легко дается
Однако, Елена Владимировна, есть преподаватели, которые могут заинтересовать студента. Вот цитата:
Допустим, я стараюсь даже по уважительным причинам не пропускать уроков Сергея Валерьевича, потому что с ним даже об эволюции инфузории-туфельки интересно разговаривать (кстати, надо попробовать), и языковых дисциплин, которые ведут Татьяна Николаевна и Светлана Викторовна.
Тогда вопрос - Кто же все-таки "перезрел" или "не дозрел"? Студент или преподаватель? | | Автор сообщения: Работодатель |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 19 декабря 2010 года
Тогда вопрос - Кто же все-таки "перезрел" или "не дозрел"? Студент или преподаватель?
Удивительный вопрос. Мы обсуждаем тему: " Что делать с прогульщиками?", поэтому я веду речь только о студентах. Думала, понятно из контекста. Удивительный еще и потому , что корпоративная этика - это то, я что стараюсь демонстрировать студентам, тем самым побуждая их ей следовать.
Хотя, свято верю в золотое правило: "В конфликте виноваты обе стороны" и с себя ответственности не снимаю  | | Автор сообщения: Модератор |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 19 декабря 2010 года Елена писал(а):
Удивительный вопрос. Мы обсуждаем тему: " Что делать с прогульщиками?"...Удивительный еще и потому , что корпоративная этика - это то, я что стараюсь демонстрировать студентам, тем самым побуждая их ей следовать.
Согласен с вами, Елена Владимировна, что мы не много уклонились от темы. Но корпоративная этика здесь не причем. Просто, обсуждая данную проблему, участники невольно вскрыли причины, которые затрагивают интересы не только студентов, но и преподавателей. Чтобы ответить на вопрос "Что делать с прогульщиками?", нужно разобраться в причинах, по которым они прогуливают занятия. Ведь автор данной ветки нас об этом и просил. Вот цитата:
Быть может стоит сначала выяснить проблему не посещения занятий? Как вы думаете?
А задать предыдущий вопрос меня натолкнуло то, что причины прогуливания называют не прогульщики, а те студенты, к которым нет претензий по поводу посещения. Значит причина не только в самих прогульщиках. | | Автор сообщения: Работодатель |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 20 декабря 2010 года Господа! Даже с опросом, ничего конкретного не выявишь. Вот объясните мне, студенту, который не пропустил ни одного занятия(НИ ОДНОГО!) как мне участвовать в опросе, в котором нет варианта - "я не пропускаю занятия вообще".
Что мне выбрать ?
Прогульщики...чувствую, что это стало уже больной темой. Почему не посещают? Если верить результатам опроса - не интересно и скучно...Замечательно.
Тогда, как сказала бы Ирина Витальевна: "Двери колледжа всегда открыты для вас. Не нравится учиться - можете быть свободны."
Что же нам предпринимать тогда? Может стоит организовать учебный процесс так, чтобы студенту было действительно интересно посещать занятия. Не хочу сказать, что занятия бывают скучны, но все же...закон принципа. Преподаватель дает урок так, что студенты понимают его суть, и способны решить поставленные задачи( д/з, практ. работа, контрольная, зачет и т. д.)
Как говорится и волки сыты и овцы целы. | | Автор сообщения: Выпускник |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 20 декабря 2010 года Иван писал(а):
Вот объясните мне, студенту, который не пропустил ни одного занятия(НИ ОДНОГО!) как мне участвовать в опросе, в котором нет варианта - "я не пропускаю занятия вообще".
Что мне выбрать ?
Ничего. Этот опрос для тех, кто прогуливает. | | Автор сообщения: Работодатель |
| | Re: Пропуски без причины Добавлено: 20 декабря 2010 года Иван писал(а):
Господа! Даже с опросом, ничего конкретного не выявишь. Если верить результатам опроса - не интересно и скучно...Замечательно.
Тогда, как сказала бы Ирина Витальевна: "Двери колледжа всегда открыты для вас. Не нравится учиться - можете быть свободны."
Почему же нельзя выявить. Можно, но только если грамотно проанализировать результаты опроса. "Не интересно и скучно" - на первом месте, и в это же время "Не люблю учиться" - на последнем месте. Значит учится все-таки люблю, но на занятиях скучно и не интересно. На втором месте "Есть другие, более важные дела". Вывод - для студентов-прогульщиков занятия не являются важными и, самое главное, пропуск занятий больших проблем им не доставляет. У них есть "Много личных проблем", которые они решают во время занятий. И это только часть выводов, которые можно сделать по данному опросу. | | Автор сообщения: Работодатель |
|
|
Для участия необходимо авторизоваться |  | |
|
